英语口语的提高应该怎么做

　　转变学生的学习观念和教师的教学理念

　　学生的思维或多或少会受到农村传统观念的影响，作为英语教师，要转变学生的学习观念，提高学生的英语意识，扩大学生的知识面，使学生的学习观念与时俱进，适应时代的发展。

　　当代的教学理念是:教师的责任不在于教，而在于教学生学。教师是主导，学生是主体。在英语课堂教学中，教师应该把课堂还给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性。

　　充分利用教材资源

　　对于农村地区的初中学生，教师可以从初中教材开始培养学生，这些课本的题材多样，听力和阅读材料相对简单，至于课本中贯穿单词和语法知识的教材，它们是学生学习和演示的好教材。

　　在教学过程中，教师要充分利用教材中的听力和阅读材料，在训练学生听力的同时，要恰当地进行“说”的环节，让学生说出他们听到的单词和句型，这样不至于“听”的同时，忽略了“说”。播放课文录音时，让学生注意语音、语调和速度，课后让学生模仿和跟读，较后进行复述训练。

　　提高教师的专业素质

　　教师自身的专业素质直接影响到学生口语能力的提高，教师应具备一定的英语口语教学技巧和方法，将口语教学学习技巧与方法传授给学生，将语言与肢体语言和表达相结合，注意英语口语中的语气和语调。

　　在教学过程中，教师可以适当扩大学生的知识范围，如向学生传授不同的风俗习惯和观念的文化知识，激发学生的兴趣和好奇心，保持学生学习英语的积极性。

　　总之，学习英语口语不是一件简单的事情，学习的过程要循序渐进，从易到难，从简单到复杂，始终保持学习的热情和毅力。在教学过程中，教师以学生为主体，耐心引导和鼓励。教学方法要多样化，活动要新颖有趣，激发学生的兴趣爱好。

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