口语练习的认识问题

我国学生的常见病是爱面子、害羞，不愿意开口，怕犯错误，特别是语法错误，总担心别人笑话自己。

事实上，越是害怕犯错误越是会犯错误，而且是更严重的错误，即交流失败。我们在讲汉语的时候，注意力是放在所要表达的意义上的。

我们可能注意语气轻重、选词是否恰当，却很少注意句子语法结构。口语交流的重心按其重要性而言，首推有效性，流畅性次之。

恰当性再次之，语法的正确性恐怕是不重要的了。学习英语口语可以说是在不断犯错误的过程中练习、进步的。害怕犯错误而不敢开口讲英语的人是练不好口语的。

今天犯错误是为了明天不犯错误，所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理，利用一切可利用的机会讲英语，和别人对话、讨论。

对景物独白描写，阅读后复述内容，参加英语角、英语演讲比赛等等。这样，英语口语能力就会提高得比较快。

口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。

对话是有效的方法

众所周知，对话是提高口语能力有效的方法，所以应该抓住一切机会和说英语的人士对话。口语的流利程度是和对话练习的时间成正比的。

有人曾算过一笔帐，一个人每天使用母语(讲话)的时间约为10个小时左右，即一年中他讲母语的时间可能有三千多小时。

而一个学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有。就是说，你学了十年的英语，并且增加每天要讲一个小时左右。

才相当于别人(母语)的一年，其实际效果当然要差很多。儿童对母语口语的习得往往要到8-12岁才完成，你花几年时间练习英语口语应该是可以理解的。

所以，对于要提高英语口语水平的人来说，对话练习是要分秒必争的。否则，你学了十年，甚至二十年的英语，还在问如何提高英语口语这个问题。

那岂不遗憾!遗憾的是，即使是英语专业的学生用英语会话也是很少的。和别人对话的方式和对象很多，同学之间可以课余散步对话，在宿舍里也应该养成英语对话的习惯。

学生也可以找老师对话，如在课间休息时和老师交流一下学习心得，聊聊天等都是十分可取的方式。学生也可以和老师约一个时间用英语对话或请教问题。

有趣的是，有的学生甚至通过打电话的方式和老师练口语，效果非常好。

对话是真实的口语交际行为，对话的指向是交流信息，并不特别在乎对方说话是否符合语法，谴词造句是否得体。对话时，讲话者可以及时获得听者的反馈。

从反馈中，及时了解自己讲话的效果，调整自己的讲话方式和策略。在会话中，学习者可以练习各种口语交际策略，形成一种无意识的语言能力。